Come è l'analisi lezione

Per l'attività pedagogica è stato effettuato con successo, è necessario monitorare costantemente le attività del maestro, e talvolta anche correggerla. Dopo tutto, gli insegnanti sono anche imparando dalle loro conoscenze e competenze professionali dipende molto.

Quindi, il dirigente scolastico deve avere una chiara comprensione di come organizzare una visita, come condurre un'analisi della lezione. Con esperienza professionale, senza dubbio, sa come farlo. Ma il "novizio", il direttore degli studi a qualcosa potrebbe non avere abbastanza esperienza. In questo articolo – una nota su tali lavoratori.

Quindi, ci sono molti tipi di analisi. Ma è necessario solo quelli che sono più spesso usato il nome. Una breve analisi della lezione – si tratta di una valutazione generale del rispetto di tutti i suoi obiettivi dichiarati – educativa, didattica e svilupparsi. Analisi del sistema si basa sulla considerazione della realizzazione del sistema principale di compiti di insegnamento. Pieno – considerare separatamente il problema, i tipi di attività didattica, il suo contenuto.

Approssimativo circuito di analisi lezione :

Compliance obiettivi.
Pronto per la lezione.
L'analisi della struttura organizzativa – il tipo, la sequenza delle fasi di dosaggio ore di lezione, la fase di lezione corrispondenza di alcuni tipi di attività cognitive.
Contenuti in primo piano del materiale: adeguati obiettivi scientifici, educativi e di sviluppo, il rapporto tra materiale pratico e teorico e il suo rapporto con la vita.
software di analisi metodica (i metodi e le tecniche che sono state utilizzate in classe e la loro adeguatezza per l'applicazione). Metodologia per singole parti della lezione.
Caratteristiche di comportamento e le attività degli studenti, la disponibilità di disciplina.
La manifestazione del business di educatore, la sua caratterizzazione del livello di conoscenza.
L'analisi complessiva della lezione – Conclusioni.

Lo scopo di controllo sulle attività degli insegnanti – per valutare le sue capacità didattiche, la capacità di tenere un pubblico di studenti, allo stesso tempo, mostrando un approccio individuale, così come la sua effettiva conoscenza dei metodi e dei materiali didattici. Molto importante lezione di analisi complessa – in altre parole, l'analisi di tutte le sfumature -. Forme di organizzazione e lo svolgimento, i metodi, il comportamento degli studenti, ecc Si dovrebbe tener conto delle specificità del materiale. E, naturalmente, le caratteristiche dell'oggetto. lezione di analisi matematica – un controllo di come l'insegnante ha dato materiale è assicurato corrispondevano se la struttura della lezione suo tipo. Per esempio, nella forma dei loro lezioni di inglese hanno attività che non sono in classe di palestra, in modo che saranno eseguiti in modi diversi. Analisi informatica lezione a sua volta – è anche verificare la conformità della sua struttura e tipo, la caratteristica di metodi e tecniche utilizzate. Ci sono due aspetti – un metodico ed efficiente, e di parlare più semplicemente, il teorico e pratico. La loro unità deve garantire l'efficacia delle attività di formazione. Dal momento che il processo di apprendimento è l'interazione tra docenti e studenti, dovrebbe essere apprezzato come il lavoro delle azioni di insegnanti e studenti.

Controllo dell'esecuzione del maestro delle sue funzioni dovrebbe essere combinato con fornendogli la necessaria assistenza metodologica. In generale, l'analisi lezione efficace quando l'analisi competente, ha la conoscenza delle tecniche è stato addestrato. Prima di andare alla lezione a un particolare insegnante dovrebbe conoscere i risultati degli audit precedenti. Questo è importante, perché lo scopo della visita metterà in modo più chiaro. Pre-necessità di trovare un argomento per la preparazione delle ispezioni devono entrare nello studio di materiale didattico rilevante. In altre parole, si deve capire che l'insegnante spiegherà.

Inoltre, se il pre-colloquio con l'insegnante in preparazione della loro piano di lezione, nonché di esaminare il piano. tale colloquio, da un lato, l'esaminatore darà le informazioni necessarie circa la disponibilità del maestro, d'altra parte – mostra che l'insegnante, che cosa le regolazioni può essere fatto per questa sintesi.