Nuovi standard di istruzione: AOP per i bambini con disabilità

statistiche mondiali dimostrano che circa 500 milioni di persone nel nostro pianeta – le persone con disabilità (HIA). Questo termine implica l'esistenza di difetti mentali, sensoriali o motorie. Del peso totale dei stanziati 150 milioni di bambini. Mentre la medicina moderna e balzò in avanti, e gli esperti stanno facendo tutti gli sforzi possibili, ogni anno c'è un lento ma costante aumento di questo numero.

Se ci si basa sulla natura delle violazioni, possiamo capire che alcuni di loro possono essere curate nel processo di sviluppo del bambino, mentre altri sono compensati solo, e chiari segni di anti-aliasing. La complessità e la natura delle infrazioni dipende dal lavoro del maestro con il bambino, lo sviluppo delle sue capacità e abilità, così come continui progressi nel campo della formazione. A questo proposito, sviluppato da AOP per i bambini con HIA. Di cosa si tratta, guarda al prossimo.

I bambini con disabilità

Se consideriamo la classificazione di base della disabilità, le seguenti violazioni devono essere evidenziati:

• condotta disordine, o comunicazione;
• disturbi dell'udito;
• disturbi visivi;
• con disfunzioni vocali;
• con cambiamenti nel sistema muscolo-scheletrico;
• con ritardo di sviluppo mentale;
• con ritardo mentale;
• malattie complesse.

programmi educativi adatti per i bambini con disabilità sono necessari come correttive schemi di formazione e l'educazione dei figli. Schemi aiutano a ridurre il grado di compromissione o addirittura eliminare i difetti. Per esempio, in insegnando ai bambini con difetti visivi soggetti a giochi speciali che migliorano la percezione dell'analizzatore.

L'essenza di un programma educativo adattato

Moderna settore educativo, e più specificamente, la sua teoria e la pratica, stanno subendo cambiamenti significativi. C'è un cambiamento nel paradigma educativo nel campo della educazione speciale e generale. Ora l'attenzione è focalizzata sulla adattandosi alle caratteristiche individuali dei programmi educativi di ogni bambino.

programmi educativi adeguati per i bambini con disabilità – è un programma unico progettato specificamente per i bambini che hanno limitazioni condizione di salute. I documenti sono presi in considerazione i disturbi specialmente progettato e sviluppo fisico e mentale, capacità individuali del bambino.

AOP per i bambini con disabilità prevede una compensazione per le violazioni esistenti di sviluppo dei bambini, così come il suo adattamento alla vita sociale.

AOP per i bambini speciali

Per il programma di formazione adattato progettato per i bambini con disabilità mentali e fisiche, in particolare, di determinare l'oggetto e il contenuto del processo educativo, in particolare nelle materie di loro divulgazione. Inoltre, le tecniche pedagogiche definiti necessari per dirigere il processo educativo.

Secondo i Programmi soggetto, creato e documenti di lavoro. Ora sono realizzati nel rispetto delle norme educative statali federali. Gli scopi e gli obiettivi del programma scritte lo studio di un soggetto, nonché i criteri per la valutazione delle conoscenze e le abilità degli alunni con disabilità.

Inoltre viene offerto un individuo piano di formazione, che aiuta a impostare il numero di ore assegnate ad alcuni insegnanti.

Obiettivi adattati programma educativo

AOP per i bambini con disabilità in scuole e asili assicurare la piena attuazione del processo educativo. Allo stesso tempo conservato la direzione di correzione del processo educativo, che può essere modificata modificando i metodi e modalità di insegnamento.

obiettivi AOP per i bambini con disabilità si intendono:

1. E la correzione dei difetti, superando l'insuccesso scolastico e altri problemi.
2. La riabilitazione del bambino, che lo sta portando alla vita pubblica.
3. Sviluppo di motivazione interna e la stimolazione del bambino con disabilità.

obiettivi di educazione per i bambini con disabilità

Per risolvere i problemi fondamentali della AOP educativo per i bambini con disabilità dovrebbero:

• Creare le condizioni per una correzione o di lisciatura violazioni esistenti nel processo di sviluppo, l'apprendimento e l'adattamento del bambino (l'uso di differenti approcci pedagogici).
• Per creare le condizioni per i bambini con alcuni disturbi hanno ricevuto le necessarie conoscenze in tutte le materie che hanno un orientamento pratico.
• Creare un ambiente confortevole per lo sviluppo della personalità del bambino in tutti i settori di istruzione, il suo adattamento nella società.
• Per costruire una cultura comune del singolo studente attraverso lo sviluppo di almeno un minimo di programmi di educazione.
• Creare le condizioni per la formazione di qualità spirituali e morali della persona.
• Creare le condizioni per la formazione di depositi di uno stile di vita sano, l'acquisizione di conoscenze circa l'importanza della salute.

L'uso di un programma adattato

contenuti AOP per i bambini con disabilità è fatta sulla base delle caratteristiche individuali di ogni studente. Educazione su questi programmi è quello di sviluppare e correttiva in natura. Inoltre, prendere in considerazione ulteriori corsi di recupero per completare il programma principale. Essi sono necessari per superare i problemi e le difficoltà nel processo di apprendimento dei bambini con disabilità.

Queste classi forniscono AOP per i bambini con disabilità. DOW attuare programmi simili nei loro curricula. classi aggiuntive contribuire a promuovere con successo lo sviluppo complessivo di alcuni bambini, correggere i loro difetti, lo sviluppo mentale e fisico, e per eliminare le lacune esistenti nella conoscenza.

classi individuali possono condurre uno psicologo o insegnanti di materia, così come logopedista e altri specialisti.