Classe correttive speciale. corsi di recupero nelle scuole

Per i bambini che hanno difficoltà di studiare a causa di problemi di salute già esistenti, ci sono istituzioni educative speciali vengono aperti o corsi di recupero in una scuola normale. Qui è possibile registrare un figlio disabile o di ritardo nello sviluppo. Lo scopo principale di tali istituzioni e classi sta nella adattamento sociale degli alunni e la loro integrazione nella società.

Se il bambino è ben presto a scuola …

Il fatto che il loro bambino è in ritardo rispetto coetanei in fase di sviluppo, i genitori si occupano capire i primi anni della sua vita. In particolare diventa evidente al all'età di sei anni. Il bambino resta indietro nello sviluppo, ha scarsa parola e un basso livello di capacità intellettuali. A volte questi bambini non sanno nemmeno come tenere una matita. Non solo per gli insegnanti, ma per i genitori diventa evidente che un tale bambino dovrebbe frequentare le lezioni di recupero. Questo gli permetterà di adattarsi alla vita nel sociale e il piano fisico.

Dove sono classi specializzate?

Il processo di apprendimento dei bambini con ritardo nello sviluppo esistenti possono essere organizzati in qualsiasi istituzione scolastica. Per coloro che non sanno quale classe di recupero nella scuola, è necessario chiarire che i bambini provenienti da gruppi speciali di istituzioni prescolare in esso. E l'ingresso è possibile solo con il consenso dei genitori, nella loro richiesta scritta.

Classe correttiva è di solito aperto nella fase iniziale del programma di studi. Inoltre, continua a funzionare fino a livello secondario inferiore. Per lavorare con i bambini nelle istituzioni statali sono appositamente insegnanti preparati. Inoltre, la scuola dovrebbe avere una letteratura scientifica e metodica, così come la rispettiva base di risorse di classe direzione. Tutto questo aiuterà ad organizzare il processo di apprendimento, oltre a fornire supporto medico e preventivo per questi bambini speciali.

corsi di recupero nelle scuole sono aperte secondo l'ordine del direttore. In questo caso, deve necessariamente essere la conclusione di consulenza psicologica, medica e pedagogica presso la scuola di ogni bambino, così come psicologico, medico e pedagogico quartiere commissione.

Che prendono nella classe di recupero?

Una formazione specifica nella scuola secondaria sono bambini che stanno vivendo difficoltà nell'ottenere la conoscenza, così come poco adattabile nella squadra. Come regola generale, questi studenti hanno avuto irregolarità lievi nel cervello, sistema nervoso centrale, così come l'arretrato di tipo emotivo e volitivo.

La classe di riparazione è aperto alla scuola secondaria, non prendere i bambini con gravi disabilità dello sviluppo. Questi includono:

– gravi violazioni delle forme udito, vista, motore e del linguaggio;
– ritardo mentale;
– pronunciato violazione della comunicazione collettiva, avente la forma di autismo precoce.

Tradotto in classe ordinaria

I bambini arruolati in un programma speciale, hanno la possibilità di acquisire conoscenze con i loro coetanei. Per convertire in una classe normale di un bambino ha bisogno di avere una dinamica positiva di sviluppo. Inoltre, egli deve sviluppare con successo un programma speciale. Questo trasferimento è possibile quando prendere le decisioni appropriate di consultazione psicologica, medica e pedagogica e con il consenso dello studente.

lavoro e riposo

Per il lavoro degli studenti è considerato come i corsi di recupero più appropriati, il primo turno. Tuttavia, la loro routine quotidiana è impostato sulla base di una piccola disabilità e la fatica.

Per i bambini che frequentano 1-3 classe correzionale, vacanze in più introdotti. Questi bambini vengono rilasciati a riposare in febbraio per sette giorni.

Pro di formazione specialistica

corsi di recupero nelle scuole hanno occupazione di da sette a quattordici studenti. Con un numero maggiore di alunni dovrebbe essere assegnato tasso per un altro insegnante. In tal caso formare una classe correttivo supplementare. Un piccolo numero di bambini permette di dare la massima attenzione a ciascuno di essi.

Il lato positivo di questa classe è che il lavoro con gli studenti non è condotta insegnanti regolari ed educatori patologo. Questa specialità sono addestrati nelle università. Gli insegnanti, logopedisti sono chiamati a lavorare con i bambini che hanno difficoltà diagnosi mediche. Questi insegnanti possono trovare la chiave per anche i bambini più difficili.

Con gli studenti che frequentano corsi di recupero nelle scuole, logopedisti coinvolti. Se necessario, tale formazione viene effettuata singolarmente. I bambini che frequentano la classe di recupero, psicologi lavorano. Se necessario, questi esperti consigliano ai genitori.

per il programma di classe correzionale tiene conto del fatto che i bambini speciali stanno facendo su di esso. Esso comprende gli esercizi più semplici e compiti. Questo permette al bambino di salire la scala imparando a poco a poco, passaggi microscopici. In altre parole, questo programma speciale va di pari passo con lo sviluppo sostenibile dello studente.

Contro rieducazione

Uno dei problemi principali è l'integrazione di una classe speciale di bambini con distinte, diagnosi mediche e vari psichiatrici e problemi psicologici. programma Universal per tutti non esiste. Spesso questi bambini sono in ritardo in un soggetto e il talento dall'altro. Per esempio, un bambino potrebbe non essere in armonia con la matematica, ma a dipingere come un vero pittore, scrittura storto, ma hanno la capacità di imparare le lingue straniere (che, purtroppo, non sono forniti nel programma speciale).

La classe di recupero molto spesso inviato i bambini provenienti da famiglie che sono socialmente svantaggiati. Questi bambini, privi di cure parentali, in un primo momento davvero in ritardo nello sviluppo. Tuttavia, con la formazione maggiore si raggiungono rapidamente. Come risultato di questi bambini sani annoiarsi dal curriculum treno lento.

classi di correzione gradazione

Una formazione specifica è suddivisa in otto tipi. Per l'istruzione per guidarli figli secondo diagnosi mediche. I seguenti tipi di corsi di recupero:

– I – per i non udenti e bambini sordi;
– II – per sordi;
– III e IV – per non vedenti e ipovedenti;
– V – per i balbuzienti e bambini con disturbi del linguaggio;
– VI – per gli studenti con lo sviluppo mentale e fisico;
– VII – per i bambini con ritardo mentale e ADHD;
– VIII – per i ritardati mentali.

classi speciali I e tipo II

Si aprono per l'educazione e la formazione dei bambini con problemi di udito. Queste classi di recupero speciali sono stati progettati in modo da formare il discorso verbale degli alunni sulla base del dell'udito e della vista, per compensare e correggere eventuali deviazioni nello sviluppo mentale e fisico. Gli insegnanti hanno lo scopo di preparare questi ragazzi per la vita indipendente. Qual è la differenza tra i dati corsi di recupero? Programma di lavoro del processo educativo progettato specificamente per i bambini sordi. Occupazione di questa classe – fino a dieci persone.

Classi speciali III e IV della forma

Essi vengono creati per la formazione, l'istruzione, e la correzione delle anomalie nei bambini con disabilità visive disponibili. In questi tipi di corsi di recupero può essere preso i bambini con strabismo, ambliopia.

Il compito principale dei docenti è quello di sviluppare negli studenti i processi di compensazione. Per fare questo, non ha tenuto solo il gruppo, ma anche lezioni private per l'ulteriore sviluppo della percezione tattile e visiva del discorso pronunciato da l'orientamento socio-consumatore, terapia fisica, il ritmo. La formazione in queste classi speciali per i bambini formano le abilità.

Per lo sviluppo del programma di studi per gli studenti con disabilità visive è fornito attrezzature speciali e tiflopribory. Al centro di formazione di questi bambini è il sistema Braille. L'insegnante utilizza un materiale didattico non standard, così come i mezzi specifica chiarezza. Tutto questo permette diverse prepodnosimye espandere la disponibilità di informazioni.

classi speciali di tipo V

Essi vengono creati con lo scopo di istruzione e formazione dei bambini con grave patologia del linguaggio. In parallelo, provvisto di aiuto necessario per eliminare le malattie esistenti e funzionalità correlate in sviluppo mentale. Se il trend positivo sviluppo del bambino, può essere trasferito ad una classe normale. Tuttavia, questo sarà necessario ottenere la conclusione di commissione psicologico, medico e pedagogico.

Remedial tipo di classe 5 comporta l'ottenimento di istruzione primaria per 4-5 anni. Regolamento per l'istruzione di base generale è un periodo di sei anni.

In primo luogo, la fase iniziale di formazione, prevede la correzione di diversi difetti di pronuncia. Questi includono le violazioni di velocità di lettura, pronuncia il suono e l'udito fonemica, così come associati a queste patologie deviazione nello sviluppo mentale del bambino. Agli studenti viene insegnato le competenze del normale discorso colloquiale, corrette dichiarazioni di registrazione grammaticali e ampliando fornitura del loro vocabolario.

Nella seconda fase di educazione dei bambini è lo sviluppo di abilità di scrittura di alta qualità e trasmissione orale di informazioni, che permette loro di impegnarsi senza sforzo nella società. classe 5 tipi di 12 persone massima occupazione. Correzione delle violazioni esistenti fatta non solo in classe, ma anche a vari eventi.

Classi speciali forma VI

Hanno insegnato i bambini con disagi del sistema locomotore. In questa classe particolare di compiti di correzione del complesso di discorso, cognitive e motorie aree degli allievi. Lo scopo di questa formazione è anche un adattamento sociale e lavorativa dei figli alla vita della società. Numero massimo di persone, che deve fare i conti con l'insegnante, non deve superare i dieci.

Classi speciali di tipo VII

Essi sono destinati per la formazione con ritardi nello sviluppo mentale dei bambini. I principali sintomi di questa malattia sono espressi nella debolezza di attenzione e di memoria, così come la mancanza di mobilità e il ritmo.

Quando si visita tali classi per i bambini forniti dalla normalizzazione dello sviluppo emotivo e volitiva e psicologico. Noi studenti si formano e le competenze necessarie per il processo educativo, così come attività cognitiva è attivato. Occupazione di questa classe è di 12 persone. In questo caso, i bambini hanno fornito un discorso cura terapia.

Classi speciali di tipo VIII

Essi vengono creati con lo scopo di apprendimento, ritardo mentale, per eliminare le variazioni nello sviluppo dei bambini. corsi di recupero 8 del formulario utilizzato per la riabilitazione sociale e psicologica del bambino. Ciò permetterà in futuro come integrare in modo indolore nella società. La capienza massima di questa classe – 8 persone.

Finisce questa formazione per la certificazione del lavoro. Questo esame include domande Materiali e prodotti tecnologici di produzione.