Teoria e metodi di sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare

Non è un segreto che siamo umani – non è solo un modo per comunicare tra loro. Prima di tutto, questo è un ritratto psico-fisico dell'uomo stesso. Con questo, come espresso da certe persone, si può dire subito al loro livello di istruzione, l'ideologia, i gusti e gli hobby. Il periodo principale della formazione di un corretto discorso si verifica in età prescolare. In questo momento, il bambino è una conoscenza attiva del mondo.

Quando devo iniziare?

Come parte del nuovo standard (GEF), molta attenzione è rivolta allo sviluppo del linguaggio nei bambini in età prescolare. All'età di 3 anni, con il normale sviluppo del bambino nel suo vocabolario dovrebbe essere di circa 1.200 parole, mentre il 6-year-old – circa 4.000.

Tutti gli esperti in istituzioni educative in età prescolare (età prescolare) hanno lavorato sullo sviluppo del linguaggio degli alunni. L'obiettivo per tutti è uno, ed è così che tutti usano la propria, a seconda del metodo scelto in età prescolare. Uno o un'altra tecnica di parola dei bambini in età prescolare offre l'opportunità per gli insegnanti, gli educatori approfittare della positiva esperienza dei professionisti che lavorano sul problema.

Chi e che cosa insegna ai bambini?

Se si guarda al grado insegnante, e stiamo parlando di esperti qualificati, e lì si può vedere tale disciplina come "la teoria e metodi di bambini in età prescolare del discorso." Studiando questo tema, il futuro specialista riceve le conoscenze teoriche sullo sviluppo del linguaggio dei bambini in fasce d'età, così come fare la conoscenza con i vari metodi di insegnamento nella fascia di età prescolare di studenti, rispettivamente.

Ogni persona conosce le lezioni della storia, come si è formata umana. La sua costruzione è venuto dal semplice al complesso. Prima c'erano i suoni, e poi un paio di parole, e poi le parole cominciarono a unirsi in frasi. Ogni bambino passa attraverso tutte le tappe della formazione di parola nella sua vita. Quanto è accurato e ricca letteratura è il suo discorso, indipendente da genitori, educatori e il pubblico, che è circondato da un bambino. L'insegnante-tutor è il campione rappresentativo principale del discorso nella vita quotidiana.

Finalità e obiettivi della formazione di parola

Correttamente finalità e gli obiettivi di set sviluppo del linguaggio dei bambini di insegnanti prescolari aiuto più efficace per lavorare su questo problema.

Il principale scopo del lavoro sullo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare è la formazione del discorso abilità del bambino e la sua comunicazione con gli altri sulla base di proprietà della lingua letteraria del suo popolo.

Le attività che vi aiuteranno nel raggiungimento di questo obiettivo, il seguente:

• formazione di solida cultura del discorso del bambino;
• arricchimento, il rafforzamento e l'attivazione del vocabolario del bambino;
• miglioramento della grammaticalmente corretto discorso del bambino;
• lo sviluppo di un discorso coerente del bambino;
• educazione dell'interesse bambino in espressione artistica;
• lingua madre del bambino.

Prendere decisioni e compiti per raggiungere il risultato finale di questo obiettivo con l'uscita del bambino da tecnica prescolare aiuta lo sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare.

Tecniche per lo sviluppo del linguaggio in età prescolare

Qualsiasi tecnica, indipendentemente dal soggetto, sempre costruito dal semplice al complesso. Ed è impossibile imparare a eseguire compiti complessi, se non v'è nessuna abilità nello svolgimento delle più semplici. Ad oggi, ci sono diverse tecniche per lo sviluppo del linguaggio. Il più comunemente usato in età prescolare due metodi.

Metodi di sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare, LP Fedorenko, GA Fomicheva, VK Lotareva permette teoricamente conoscere lo sviluppo del linguaggio dei bambini fin dalla tenera età (2 mesi) e fino a sette anni, e fornisce consigli pratici per insegnanti e mentori. Secondo il manuale può beneficiare non solo lo specialista, ma ogni genitore premuroso.

Libro Ushakov OS, Strunina EM "Metodi di sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare" – una guida per gli insegnanti. Ci sono ampie aspetti aperte di sviluppo del linguaggio dei bambini da parte di gruppi di età delle istituzioni in età prescolare, dato lo sviluppo dell'occupazione.

In questi metodi di sviluppo del linguaggio dei bambini Tutto inizia con lezioni audio, dove gli insegnanti insegnano e di controllo della pulizia e corretta pronuncia dei suoni. Inoltre, solo una persona appositamente addestrato può sapere a che età e quello che suona il bambino dovrebbe essere collocato. Ad esempio, il suono di 'r' deve cercare di cominciare a dire basta, all'età di 3 anni, naturalmente, se il bambino non ha trovato prima di te, ma ciò non significa che prima che con questo lavoro il suono non viene effettuata. Il bambino ha imparato a tempestivo e pronunciare correttamente il suono "p", gli insegnanti, gli educatori svolgono lavori preparatori, vale a dire lavorare con i bambini nella ginnastica lingua sotto forma di giochi.

Il gioco – la via principale di sviluppo del linguaggio

Nel mondo moderno, la teoria e la metodologia di sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare a parlare di quello che è considerato il principale modo di giocare con il vostro bambino. La base di questo sviluppo mentale supposta, vale a dire il livello emozionale di sviluppo, se il bambino è passiva, e il discorso che sarà problemi. E per incoraggiare il bambino a emozioni, perché servono come l'impulso per il discorso, viene in aiuto il gioco. Oggetti familiari diventano bambino di nuovo interessante. Ad esempio, il gioco «rotolamento ruota". C'è prima una ruota educatore rotola a valle, borbottando: "ruota attorno alla collina scivolare e poi arrotolato in pista." Nei bambini di solito provoca piacere. Poi, l'insegnante ha invitato a guidare la ruota per uno dei nuovo i ragazzi e pronuncia le stesse parole.

I bambini, senza saperlo, cominciano a ripetere. Tali giochi a metodi per la scuola materna un bel po ', sono diverse. Nelle classi di età più avanzata sono già in corso, sotto forma di giochi di ruolo, non c'è già un dialogo badante-bambina e del bambino-figlio. Ad esempio, è giochi come "Madri e figlie", "gioco della professione" e altri. lo sviluppo del linguaggio nei bambini in età prescolare in attività di gioco si svolge nel modo più efficace.

Le cause di scarso sviluppo del linguaggio nel bambino in età prescolare

Una delle cause più comuni di scarsa lo sviluppo del linguaggio di un bambino è la mancanza di attenzione da parte degli adulti, soprattutto se il bambino in sé è tranquillo per natura. La maggior parte di questi bambini dalla più tenera età sono seduti in una culla o nel box, la doccia con i giocattoli, e solo occasionalmente i genitori impegnati con le loro faccende, vanno nella stanza per vedere se tutto è OK.

Un altro motivo, anche, è colpa degli adulti. Questo dialogo monosillabica con il bambino. Sotto forma di affermazioni come "Get", "non disturbare", "non toccare", "dare". Se il bambino non si sente di proposte complesse, e chiedergli di nulla, semplicemente non è per fare un esempio da seguire. Dopo tutto, non è difficile da dire al bambino, "dammi questo giocattolo" o "non toccare, qui a caldo", e già sarà aggiunto molte parole al dizionario.

La sottile linea tra lo sviluppo del linguaggio e lo sviluppo mentale del bambino

Se le due cause sopra citate di scarsa lo sviluppo del linguaggio di un bambino è completamente esclusa, ma è poco sviluppata, è necessario cercare le cause della sua salute mentale. Fin dalla tenera età, e alla scuola, la maggior parte dei bambini non sono in grado di pensare in modo astratto. Pertanto, insegnare il vostro bambino ha bisogno di un discorso, utilizzando alcuni esempi o associazioni specifiche. Metodi di sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare si basa sullo studio dello sviluppo psicologico dei bambini. C'è una linea molto sottile tra lo sviluppo del linguaggio e lo sviluppo mentale. All'età di 3 anni, il bambino comincia a sviluppare la logica e l'immaginazione. E spesso, i genitori sono preoccupati per la comparsa di fantasia, avviare incolpare il bambino in una menzogna. In nessun caso non è necessario, perché il bambino può rinchiudersi in se stessi e smettere di parlare. Non abbiate paura di fantasia, hanno solo bisogno di inviare nella giusta direzione.

Come aiutare il tuo bambino, se si sviluppa un male?

Naturalmente, ogni bambino è diverso. E se un bambino di quattro anni espressi solo in singole parole, non correlate, anche con frasi semplici, allora avete bisogno di chiamare aiuto di personale supplementare. Metodi di sviluppo del linguaggio in età prescolare prevede l'inclusione nel processo di formazione di specialisti, come un insegnante, un logopedista e psicopedagogista. Questi bambini spesso misurata in gruppo logopedia, dove sono impegnati in più intenso. Non essere gruppi di logopedia paura perché molti delizierà il bambino, quando sarà in grado di parlare correttamente e logicamente connessi.

i genitori non istruiti – una fonte di sviluppo del bambino povero

Metodi di sviluppo del linguaggio dei bambini in età prescolare – un libro di riferimento non solo insegnanti, ma anche i genitori. Perché l'ignoranza dei genitori porta a sviluppo del bambino povero. Qualcuno ha bisogno del bambino troppo, mentre altri, al contrario, lasciare che le cose seguano il loro corso. In questo caso, richiede uno stretto contatto con i genitori tutor, forse incontri anche i genitori tematici. E 'meglio evitare gli errori che per correggerli per lungo tempo. E se ti comporti bene, congiuntamente e in modo coerente, il bambino fino alla fine della scuola materna sarà sicuro di avere un grande discorso letterario con il vocabolario necessario, che in futuro, i seguenti livelli di istruzione saranno solo diventare più profonda e più ampia.